2017年起,校园专门成立了米乐体育领导和工作小组,环绕讲堂变革,进行调研并举行研讨会,对各项工作进行了部署实施,保证“优教乐学”讲堂变革能够顺利打开。
 
    变革的方针很明确,就是要经过进步教师教书育人的素质,以教师的开展推进学生的开展,来实现师生互相促进,共同成长。
 
    “优教”有根底
 
    进步教师讲堂理念
 
    利用暑期训练,约请北师大赵德成教授、中央科学教育研讨所余国良教师等教育专家给整体教师开设讲座,并延聘南师附中江宁分校李韬主任介绍课改经验,葛军校长也屡次到校为教师们开设讲座。
 
    一起,校园环绕“优教乐学”申报了多项省、市级课题,一课题研讨来推进讲堂变革
 
    集体智慧打磨讲堂
 
    在集体备课中进行“演课”,对每节课进行打磨,备课效果的表达更具体,保证每节课的质量和教学方式的落实。教师们经过“演课”,取长补短,不断推进。
 
    以公开课等活动为依托,推出部分精品讲堂,为探索高效有用的讲堂方式打下根底。
 
    “乐学”有保障
 
    课前三分钟
 
    “三分钟实时播报”“三分钟历史脸谱”“三分钟阅读同享”“三分钟daily report”……每节课前的三分钟,米乐体育教师们都会把讲台留给学生,让他们走上讲台,宣布观点,展示自我。
 
    这一方式深受学生喜爱,“课前3分钟”已经成为校园讲堂方式的一大亮点。
 
    学生评教师
 
    开展“我最喜爱的讲堂”评选活动, 在教师会上,让学生同享“我与某某教师的讲堂故事”,倾听学生的声响,打造学生喜爱的讲堂。
 
    经过互相听评课实现“师师互评”,定时问卷调查实现“师生互评” 。
 
    教、学同进步
 
    示范课与样板课
 
    张坤副校长带头开设“优教乐学”示范课;李玉莲教师受南师附中集团校园约请,开设多场有关“优教乐学”讲座;
 
    经过2年研讨打磨,每个学科都形成了自己独具特色的“优教乐学”讲堂教学基本方式,于今年3月份推出各个学科的样板课,对全区校园敞开,广受好评。本学期遭到多家初中约请,前去送课。
 
    追求进步,效果同享
 
    对于“优教乐学”讲堂教学变革过程中呈现的问题,校园经过自主反思,群众研讨、专家指导等多渠道进行学习、研讨,不断改善、完善、进步。
 
    2018年12月份,米乐体育校园举办市级“教学敞开日”,把“优教乐学”理念融入讲堂,依照“优教乐学”讲堂方式授课接受领导和专家评议。2018年3月,在宿城区教育局的大力支持下,我校组织了多期“优教乐学”课程超市活动,经过送课、研课、网络直播等方式跟宿城区兄弟校园研讨共进,效果同享。