步入浙江省东阳市吴宁镇榜首小学,校园传承路一侧是荷塘、风车、牧童短笛,另一侧宏道、拓智、崇美3栋主楼,东白书院、文明墙、校史馆这些校园文明板块,彰明显校园的“童心”特征。
 
    “几十年前,教育的成功,是让学生在尽可能短的时间里完成尽可能多的M6米乐体育app常识堆集。而近十几年,咱们开端着重才能培育,着重价值本位,把学生当作一个完好的人。”东阳市吴宁镇榜首小校园长陈红亮说,从关注常识到更关注人,是近年来对教育价值知道的深化和前进,基于此,校园提出了“呵护童心、诗意幼年”的办学理念,让学生在体会中全面发展。
 
    2016年,校园的顶层规划聚焦学生中心素质,从人与社会、人与自我、人与自然三个维度,提出了培育“懂礼仪好涵养”“能拓智善求知”“有情味会审美”的“宏道少年”这一总方针,细化为了有爱心、善往来、能习惯、会学习、享自主、喜探究、乐生活、强专长、有质量9项素质,32个基本要点。
 
    确立了价值取向和方针定位后,“呵护童心、诗意幼年”8个字,慢慢地化为了包括人之道、探究之道、崇美之道3个课程群的“宏道”课程。
 
    本月初的升旗仪式,拉开了校园“咱们爱劳作”的主题教育序幕。12月下旬,校园将安排劳作技能大比武,按照学生的年龄,分为穿衣服、系鞋带、缝纽扣等比赛等。
 
    “这几年,咱们的每月一M6米乐体育app主题教育,把中心价值观分解为一个个点,让孩子们深入浅出,活跃践行,构成良好品质。”陈红亮说。
 
    有课程系统,也应有相应的点评系统。在几年的实践中,吴宁镇榜首小学现已构成了较为成熟的‘宏道少年点评系统’。点评系统设置了学业星、才艺星、体锻星、管理星、公益星等9个星章,每学期初,学生最多可申报两项星章。在落实方法上,校园采用了通关游戏争星的玩法,激发学生兴趣。
 
    “这学期,咱们制订了‘宏道少年’第三稿,很重要的一个改变是充分进了劳作星这一星章。并愈加重视进程点评,不断完善评比的细则。比如在体锻星评比中,新增了M6米乐体育app正确书写姿态、护眼有新招等指标。”陈红亮说,校园希望通过“宏道少年”评选活动,自上而下,推进教师、家长改变唯分数的思维,培育全面发展、健康灵动的学生。